隨著科學技術(shù)的發(fā)展,AI人工智能正越來越多地進入并改變著我們的日常生活。當你在網(wǎng)上購物時,對話式線上機器人能準確理解你的需求,迅速解決問題;在醫(yī)院,人工智能可以幫助醫(yī)生檢測病情……可以說,人工智能正深刻地改變著人類的認知與生活。面對人工智能的迅速發(fā)展,越來越多的人想要了解、學習這門潮流技術(shù)。今天,小編就淺談一下人工智能的歷程及發(fā)展趨勢,希望對想要掌握這門技術(shù)的你有所幫助。

一、人工智能發(fā)展歷程

人工智能始于20 世紀50 年代,至今大致分為三個發(fā)展階段:

第一階段(20世紀50 年代——80 年代)。這一階段人工智能剛誕生,基于抽象數(shù)學推理的可編程數(shù)字計算機已經(jīng)出現(xiàn),但由于計算任務的復雜性不斷加大,人工智能發(fā)展一度遇到瓶頸;

第二階段(20 世紀80 年代——90 年代末)。在這一階段,專家系統(tǒng)得到快速發(fā)展,數(shù)學模型有重大突破,但由于專家系統(tǒng)在知識獲取、推理能力等方面的不足,以及開發(fā)成本高等原因,人工智能的發(fā)展又一次進入低谷期;

第三階段(21 世紀初——至今)。隨著大數(shù)據(jù)的積聚、理論算法的革新、計算能力的提升,人工智能在很多應用領(lǐng)域取得了突破性進展,迎來了又一個繁榮時期。

圖1:人工智能發(fā)展歷史

人工智能發(fā)展現(xiàn)狀

人工智能60余年的發(fā)展道路雖然起伏曲折,但成就可謂碩果累累。無論是基礎(chǔ)理論創(chuàng)新、關(guān)健技術(shù)突破,還是規(guī)模產(chǎn)業(yè)應用,都是精彩紛呈,使我們每一天都享受著這門學科帶來的便利。人工智能因其十分廣闊的應用前景和重大的戰(zhàn)略意義,近年來日益得到社會各界的高度關(guān)注。

1. 專用人工智能取得突破性進展

面向特定領(lǐng)域的人工智能(即專用人工智能)由于應用背景需求明確、領(lǐng)域知識積累深厚、建模計算簡單可行,因此形成了人工智能領(lǐng)域的單點突破,在局部智能水平的單項測試中可以超越人類智能。

人工智能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)如火如荼

2017年全球新成立人工智能創(chuàng)業(yè)公司1100家,人工智能領(lǐng)域共獲得投資152億美元,同比增長141%。

3. "智能+"成為人工智能應用的創(chuàng)新范式

"智能+X"應用范式日趨成熟,AI向各行各業(yè)快速滲透融合進而重塑整個社會發(fā)展,這是人工智能驅(qū)動第四次技術(shù)革命的最主要表現(xiàn)方式。

4.國務院及教育部的全力支持

2017年《國務院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》提出,要建設(shè)人工智能學科。完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局,設(shè)立人工智能專業(yè),推動人工智能領(lǐng)域一級學科建設(shè)。

2018年4月,教育部印發(fā)《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》。《行動計劃》提出,支持高校在計算機科學與技術(shù)學科設(shè)置人工智能學科方向,完善人工智能的學科體系,推動人工智能領(lǐng)域一級學科建設(shè);形成“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)新模式。

5.人工智能總體發(fā)展水平仍處于起步階段

雖然人工智能目前的發(fā)展很好,但仍存在局限性。比如:缺乏綜合決策能力、交流性差等等。面對其發(fā)展中遇到的瓶頸,想要更好的將人工智能利用起來,就要求我們要通過研究不斷尋找解決問題的方法。因此,了解、掌握人工智能技術(shù)迫在眉睫!

人工智能人才培養(yǎng)迫在眉睫

隨著人工智能的崛起,人才缺口成為了熱點話題。對于人工智能這樣高技術(shù)含量的領(lǐng)域來說,“得人才者得天下”。在巨大人才缺口下,學校開展AI人才培育已經(jīng)成了必不可少的環(huán)節(jié)。高校越來越重視人工智能方向的人才培養(yǎng)。國務院及教育部相關(guān)規(guī)定中也多次指出“建設(shè)人工智能學科”“完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局”的重要性。由此看來,想要更好的掌握、發(fā)展人工智能,從高校入手,設(shè)置專業(yè)學科、培養(yǎng)專業(yè)人才是不可或缺的一個環(huán)節(jié)。

教育部科學技術(shù)司司長雷朝滋也曾表示:鼓勵有條件的高校在充分論證的基礎(chǔ)上建立人工智能學院、人工智能研究院或人工智能交叉研究中心,多種方式開展高層次人才培養(yǎng);鼓勵高校對照國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求布點人工智能相關(guān)專業(yè)、設(shè)立相關(guān)二級學科或交叉學科,積極推動科教結(jié)合、產(chǎn)教融合協(xié)同育人的模式創(chuàng)新。

為加強人工智能專業(yè)建設(shè)及師資培養(yǎng),推動人工智能領(lǐng)域一級學科建設(shè),也為了積極響應《國務院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》及教育部《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》,華清遠見教育集團主辦、軟件行業(yè)協(xié)會嵌入式系統(tǒng)分會協(xié)辦,并聯(lián)手ARM、飛思卡爾、Atmel共同舉辦“2019寒假第19屆全國高校AI人工智能高級師資培訓班”。

該師資班從人工智能領(lǐng)域課程體系設(shè)計、教學經(jīng)驗分享、教學資源分享、AI項目案例與平臺實訓等多方面入手,結(jié)合華清遠見自主研發(fā)人工智能實驗箱(FS_AIARM),通過理論結(jié)合實踐的教學方式,讓老師快速提升人工智能專業(yè)技術(shù)水平及教學能力。華清遠見產(chǎn)學研相結(jié)合的強大優(yōu)勢,也將為高校AI課程的建設(shè)與教學實踐提供教學體系/實驗平臺/項目案例/師資培養(yǎng)/實驗室建設(shè)/在線課程等的一體化的解決方案,全面推進高校人工智能學科建設(shè)。

以下為華清遠見人工智能高級師資培訓班的信息:

開班時間:2019.1.16-1.20

課程內(nèi)容:

第一天:了解人工智能的概念、行業(yè)前景及人工智能+的概念。掌握Python編程基礎(chǔ);

第二天:認識TensorFlow,掌握基于TensorFlow的人工智能(深度學習deep learning)開發(fā)流程;

第三天:了解OpenCV的運用,神經(jīng)網(wǎng)絡上常用的函數(shù),運用基于TensorFlow的神經(jīng)網(wǎng)絡進行多項實驗驗證;

第四天:掌握TFlearn常用API,基于TFlearn實現(xiàn)多種神經(jīng)網(wǎng)絡的搭建。

第五天:了解人工智能+嵌入式概念,掌握人工智能與嵌入式結(jié)合的開發(fā)方式,掌握人工智能分揀系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及開發(fā)流程。

課程特色:

1.掌握全新熱門技術(shù):AI人工智能、嵌入式AI;2.完整項目案例分析講解,體驗從人工智能模型訓練到實際應用的完整流程;3.基于Google第二代機器學習系統(tǒng) TensorFlow;4.專為嵌入式AI研發(fā)的AI創(chuàng)新實訓套件及配套教程;5.理論結(jié)合實踐,快速掌握人工智能的體系以及開發(fā)方法;6.幫助高校老師快速開設(shè)人工智能相關(guān)課程。

華清遠見人工智能實驗箱(FS_AIARM)-用于人工智能分揀系統(tǒng)項目

結(jié)語:

AI人工智能將成為未來的科技主流,這是不可否認的。關(guān)鍵在于如何去真正掌握這項技術(shù),培養(yǎng)出專業(yè)人才。看完本篇文章,如果你對AI人工智能發(fā)展、人工智能學科、人工智能人才培養(yǎng)還有很多疑問,歡迎與小編共同探討。

【來源：比特網(wǎng)】