技術在人類生活中發揮著不可或缺的作用，印度學校現在將云計算，AR和VR整合到教學中。
在過去的幾年里，先進的科技應用已經改變了我們生活的方方面面。作為IT行業的領導者，印度一直站在這一技術的前沿，從銀行業到政府管理、農業乃至日常購物和食品配送等領域的技術都得到了統一。
雖然技術在印度發揮了不可或缺的作用，但它并沒有被所有行業平等采用。與全球同行相比，印度教育行業在技術進步方面落后了。然而，由于教育科技初創企業的崛起和政府政策的聚焦，這一趨勢似乎正在發生變化。
更能說明這一趨勢在印度的巨大潛力的是，在過去五年內，超過40家專注于Edtech的初創企業成立。
此外，政府計劃通過諸如RISE（振興教育基礎設施和系統）等計劃，使印度的教育現代化，預算超過10億盧比。通過這些計劃，政府正在強調云計算、人工智能和VR等現代技術，以提升印度的教育體系。
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云計算
雖然云計算主要通過購買傳統軟件和建立數據中心來幫助學校降低成本，但還是在MOOC（大規模開放式在線課程）的實施方面有了額外的用途，使教師和學生在遙遠的地區學習，不斷用新知識充實自己。
事實上，像SWAYAM（面向有抱負的年輕人的主動學習學習網站）這樣的政府計劃，旨在讓所有公民，尤其是教師和學生，都能獲得學習材料，這樣云計算才成為現實。
人工智能
早期的“傳統”教育模式正逐漸被更加個性化的學習和培訓方法所取代。
事實上，人工智能不僅幫助創造了教育工具，使更細微的主題（如提高發音和語法糾正）的教學自動化，而且還改善了其他領域，如管理（如入學自動化）、學習、輔導和評估。
為了避免紙張泄漏，并確保JEE Main、NET和NEET UG等入學考試的公平性，國家考試局（NTA）甚至提議使用自適應評估來進行此類考試。
虛擬現實
印度教育一直在與不合格的教學作斗爭，標準化考試常常表明印度學生的表現低于平均水平。
VR不僅可以通過提供體驗式的身臨其境的體驗來提高教學質量，還可以將難以理解的主題游戲化。
此外，VR的采用可以導致虛擬實驗室，學生可以進行和模擬實驗，在現實世界中，這可能是無法實現的，或者可能太危險。
從足球運動員杰拉德•皮克（Gerard Pique）的路線演變中得到啟示，印度教育行業的技術發展無疑是著眼于未來。
科技的快速進步，以及更高的使用率，必然會對學生產生影響。隨著來自私營部門和政府的雙管齊下的推動，快速的發展等待著明天的學生！
圖文出自：economictimes
原文鏈接：https://cio.economictimes.indiatimes.com/news/consumer-tech/how-indian-schools-are-adopting-cloud-computing-ar-and-vr/68593617
