對很多人來說，“虛擬現實”這個詞可能會讓人聯想到《黑客帝國》（the Matrix）和《頭號玩家》（Ready Player One）等電影中的場景。沉浸在數字世界中，你可以與電腦生成的角色互動，這個有時看起來像是科幻小說或遙遠的未來。
事實上，虛擬現實（VR）和它的近親“增強現實”（AR）正在迅速發展成為一種新興技術，而且它們比你可能意識到的還要普遍。從娛樂和游戲到科學和醫學，AR和VR正日益融入我們的日常生活。
什么是增強現實和虛擬現實，它們有什么不同？增強現實通過將數字圖像、圖形或感覺疊加到真實世界來增強體驗。如果你使用過Snapchat的鏡頭，或者玩過《精靈寶可夢Go》（Pokemon Go）游戲，那么你很可能對它很熟悉。一般來說，體驗增強現實只需要一個移動設備，比如智能手機、平板電腦或筆記本電腦。
另一方面，虛擬現實是你沉浸在一個完全由電腦生成的世界里。這需要更精細的設置，包括一個頭顯，如Facebook的Oculus或索尼的PlayStation VR，以及一個或兩個手持遙控器，可以讓你看到、聽到并與完全數字化的環境互動。
2017年秋季，隨著人們對這些技術的興趣日益濃厚，BU本科生Chandler Zhang（ENG‘18）和Alicia Hong（COM’18）決定成立一個AR/VR俱樂部。Hong表示，她更多地參與了虛擬現實方面的工作，而Zhang則參與了增強現實方面的工作。他們在波士頓附近的AR/VR活動中相遇，當Zhang建議在波士頓大學共同成立一個俱樂部時，Hong欣然接受了這個機會。
“我們決定，我們的使命將是培養一個熱情的社區，”Zhang說，“同時確保波士頓大學在大波士頓地區AR/VR社區中是一個公認的名字。”
俱樂部對所有專業開放，歡迎新手和經驗豐富的AR/VR從業者。今年的主席、大二學生賈里德·耶倫（Jared Yellen， CAS）表示，該俱樂部“試圖培養所有對增強現實和虛擬現實感興趣的人，幫助他們進一步嘗試在AR/VR中創造東西，或者只是更多地了解這個行業和世界正在發生什么。”
一個常見的誤解是AR/VR主要是為計算機程序員設計的。但是AR和VR項目涉及到來自不同學科的技能，比如圖形、聲音設計等等。例如，大三學生Caolan Disini （CAS）學習計算機科學，但輔修藝術，他說他在藝術課上把3d建模和他的VR項目結合起來。
該俱樂部經常邀請外部演講者參加編程和設計研討會。這學期，他們舉辦了關于Unity和Simmetri的研討會，即編寫應用程序來創建AR/VR體驗。耶倫表示：“波士頓大學AR/VR課程最大的困難之一是，沒有課程教授如何用AR/VR創造東西，因此我們試圖填補這一空白。”
在最近的一次會議上，麻省理工學院公開紀錄片實驗室（MIT Open Documentary Lab）研究員Everett發表了一篇關于使用VR和360度敘事喚起更多情感反應的演講。
4月29日，俱樂部將舉辦第二屆AR/VR節。去年的藝術節吸引了5家公司和200名學生來到BUild Lab，了解公司和學生如何使用AR和VR來促進娛樂、教育和產業的發展。這一次，耶倫希望有20家公司參加今年的會議，地點是GSU梅特卡夫宴會廳。
耶倫對這個俱樂部有一個宏偉的計劃：他希望將會議擴大到每周至少兩次，一次集中于學習如何創造東西，另一次集中于如何利用技術。
他說：“我們想讓它成為一項任何人都能感興趣并參與其中的技術。”
圖文出自：bu
原文鏈接：https://www.bu.edu/today/2019/exploring-augmented-and-virtual-reality-technology/
