超低齡留學時代來了，看智課教育如何捷足先登專欄
20年前，出國留學還是大多數(shù)人心中難以實現(xiàn)的夢；20年后，出國留學已經(jīng)是許多家庭的教育規(guī)劃中輕松實現(xiàn)的可選項。
20年前的留學教育機構僅僅還是依托于一個老師、一間教室、一群激情澎湃的夢想學子的傳統(tǒng)培訓模式；20年后的留學市場已經(jīng)出現(xiàn)了極大的轉變，出國人群的低齡化甚至是超低齡化發(fā)展，留學教育機構的百花齊放，在線教育模式的融入，資本環(huán)境的改變都讓當代的留學熱今非昔比。
近段時間，智課教育成為業(yè)內(nèi)“出鏡率”極高的一位明星，這家聚焦于出國留學服務的教育機構別具一格的將傳統(tǒng)的陪伴式私塾教育，與新潮的互聯(lián)網(wǎng)學習模式融會貫通，在剛剛結束的戰(zhàn)略發(fā)布會上，智課教育董事長兼CEO韋曉亮提出了在線教育的進化論，回溯了時代的發(fā)展，還闡釋了在如今的留學市場環(huán)境下，智課教育如何用閉環(huán)的智課生態(tài)圈在行業(yè)競爭中捷足先登。
那些年，我們追過的留學熱
上世紀八九十年代，中國的知識分子和勞動力都呈現(xiàn)及其活躍的流動熱潮，下海經(jīng)商、出國留學成為風靡一時的共同人群行為特征，萬千大學畢業(yè)生渴望為自己渡上海歸的金裝。
在這樣的環(huán)境背景下，以新東方為首的一大批出國考試培訓機構開始誕生，并且逐漸繁榮。據(jù)統(tǒng)計，1989年參加托?？荚嚨娜藬?shù)僅有4萬人，到了2009年就突破了20萬。《人民日報》在1989年3月的一篇文章中用數(shù)據(jù)證實了當年的“熱鬧場景”：“當時我國在國外的留學人員已有七萬余人。”
當時全國最大的機場——上海虹橋機場，在持續(xù)數(shù)年的出國潮中見證了全市二萬余名留學人員踏上去往美國、日本、聯(lián)邦德國和加拿大等三十多個國家的“征程”。在上海市公安局的出入境管理處，每個月辦理出國護照的數(shù)量由十年前的4本上升到一千多本。
而那時的出國大軍中，一半是已經(jīng)工作的社會人士，一半是青春正好的大學應屆生，服務于出國留學的教育機構多半也是高喊夢想口號的粗放模式，一本牛津詞典、一卷考試題幾乎成為標配，當時出國的人和相應的教育方式都更為簡單粗暴。
這些年，我們不得不面對的低齡市場
然而，時至今日，我們所身處的留學市場已經(jīng)大不相同。據(jù)教育部最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2015年度我國出國留學人員總數(shù)達到52.37萬人。如雨后春筍的教育機構和資本都在涌入留學這個百億級市場。
更值得關注的是，如今的留學人群中，40%都是低齡留學人群，甚至有2%左右的留學群體是初中及以下的超低齡學生。據(jù)稱，參加面試的中國學生中，年齡最小的只有9歲。
與過去大家都年滿18，一臉懵懂還激情四射啃單詞的留學生們不同的是，這幫低齡留學生都是一群生長在互聯(lián)網(wǎng)時代，跑遍了線上線下各種教育機構，適應了各種學習工具與科技手段的新興人類。這也直接影響了當下專注于出國留學的教育機構必須采取更有針對性的學習模式，為這群人提供更有效的服務。
面對這樣的市場環(huán)境，許多企業(yè)選擇了純線上的模式滿足用戶的互聯(lián)網(wǎng)需求，但是智課教育董事長兼CEO韋曉亮認為：“在線可以實現(xiàn)教，但是沒法實現(xiàn)育。育涉及人的性格、人格、學習習慣。在線上連模擬都不一樣，因此線上教育永遠無法取代線下，‘線上+線下’的融合才是教育行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化最科學的方式。”
在智課教育的眼里，盡管現(xiàn)在的目標用戶和市場環(huán)境都被互聯(lián)網(wǎng)影響至深，但是教育和醫(yī)療一樣，真正的價值來源于服務的中間環(huán)節(jié)，而不像衣食住行一樣，可以被省略中間服務，以結果為導向，因此互聯(lián)網(wǎng)始終無法顛覆教育，只能與教育融合，推動教育進化。
生態(tài)+進化，智課教育的答案不一樣
在市場低齡化現(xiàn)象下，智課教育既滿足了用戶的互聯(lián)網(wǎng)屬性，以線上學習服務為主，又遵循了教育的本質(zhì)，融入了線下的面對面學習陪伴，在線上+線下的混合模式下，實現(xiàn)了從1.0到4.0的進化。
2014年，智課網(wǎng)與極智批改網(wǎng)組成了智課翻轉課堂的雛形；2015年智課教育實現(xiàn)了線上“智課網(wǎng)”、“極智批改網(wǎng)”加線下“智課出國精英學習中心”的立體翻轉課堂；2016年智課教育搭建了完善的用戶產(chǎn)品生態(tài)（智課翻轉課堂：智課網(wǎng)+智課出國精英學習中心+智課移動端）與企業(yè)產(chǎn)品生態(tài)（智課教育云）；2017年，智課教育將邁入以教學行為數(shù)據(jù)和學習行為數(shù)據(jù)驅動的，依然以內(nèi)容為核心的“智能教學生態(tài)”時代。
智課教育不僅將線上智課網(wǎng)，線下智課出國精英學習中心，移動學習智課APP、斬雅思、斬托福與選校帝等產(chǎn)品融合起來，還遵循目前全球倡導的“翻轉課堂”學習模式，讓用戶可以在線下（Offline）和線上（Online）兩種不同的場景下自由切換，將過去“被動”的教育，轉變?yōu)?ldquo;主動”的學習，63%的老客戶推薦率比業(yè)內(nèi)平均水準高出2倍多。
除了模式和體系的完善，智課教育還搭建了足以形成閉環(huán)的生態(tài)，從模式、內(nèi)容、服務、場景、工具這五方面搭建起五維生態(tài)體系，打破時空距離，規(guī)避學生單向的、被動的接受知識，以及屏幕化的教學方式，增加了師生互動的頻率，肯定監(jiān)督管理的重要性，讓學生學起來事半功倍。
智課教育在滿足時代需求，用戶需求的同時，也在資本寒冬下成功獲得了資本的青睞。繼2014年獲得許國璋家族1000萬元天使投資與百度1060萬美元A輪戰(zhàn)略投資后，智課教育今年又得到了2億元的B輪投資，由金磚資本、海通文化、廣東南方媒體融合基金、南方資本、百度聯(lián)合投資。
除了資方，來自同伴的支持一樣重要，智課教育在發(fā)布會上宣布“智課翻轉課堂合伙人計劃”，將推出5000萬互助基金，旨在全國范圍內(nèi)尋找50名合伙人，共建“互聯(lián)網(wǎng)+”教育生態(tài)。目前智課教育與合伙人共建的學習中心已覆蓋全國12個省，未來將覆蓋到29個省。
在留學市場出現(xiàn)如此大變化的今天，單一盲目的模式，沒有切中用戶特征與需求的發(fā)展方式都不再適應市場的優(yōu)勝劣汰，如同韋曉亮提出的在線教育進化論，那些做留學服務的在線教育機構同樣需要在進化中找到真正適合超低齡化時代的罩門。
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